1、难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。

2、3、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。

(资料图片仅供参考)

3、并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改认真、及时、正确。

4、对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。

5、4、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件。

6、5、扎实有效的上好组内研究课。

7、每位教师要结合本组参与的课题实验研究内容，积极准备，认真上好组内研究课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及时记录点滴体会。

8、6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。

9、7、本组教师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专著，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提高自身的教育教学素质。

10、8、做好学习困难学生的辅导工作。

11、首先要尊重班级学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐心，要多疏导多帮助，尽可能地提高他们学习的热情和积极性，使其学习成绩进步。

12、9、配合班主任为培养合格的毕业生做好班级学生常规管理工作三月份：加强业务学习，全面了解小学全册教学内容2、制订本数学教研组工作计划，及落实互听课3、学习《教师教学用书》说明4、严格做好作业量的控制四月份：组织本组数学教师业务学习2、根据随堂课反馈信息,反思研讨数学教学中存在的问题3、开展集体备课活动,弘扬集体智慧五月份：期中教学质量检测2、研讨数学教学中存在的问题,针对考试中问题及时补缺补差3、制定总复习计划六月份：组织本组数学教师业务学习2、研讨数学教学中存在的问题3、期末总复习七月份： 毕业考试。

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