近日，下坪中心校全体师生举行升国旗仪式。本报记者 闫鑫 摄

“同学们，请跟着老师的钢琴演奏，一起合练……”在山区学校——平陆县下坪中心校一间音乐教室里，教师郝李东正在给葫芦丝社团的孩子们上音乐课，讲解音乐知识，和孩子们一起合奏练习。

在操场上，6个班的学生集体开展武术操练习，孩子们随着雄壮有力的音乐开始练习武术操，一招一式做到位，英姿飒爽展风采，整个校园里呈现出一派朝气蓬勃的氛围。这是下坪中心校进行的阳光大课间活动的场景。

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下坪中心校地处平陆县最东端，这里群山环绕，道路曲折，是一所典型的山区农村寄宿制小学。虽然地处偏远的山区，但是近年来，在平陆县委、县政府大力支持下，下坪中心校的办学条件不断改善，教师队伍得到进一步加强。在这里，校园环境优雅，绿树成荫，现代化的教学设备应有尽有，和城里学校一个样。尤其是，该校开展的各种特色社团活动，让山区的孩子享受到优质教育带来的幸福。

抓好课堂教学，让高质量的课堂教学提升教学质量。下坪中心校积极落实“双减”政策，提高课堂效率，激发学生潜力，激活课堂活力。课堂上，教师将知识融入快乐的游戏之中，通过开展学生们喜闻乐见的游戏活动，让课堂气氛活跃，既可以培养学生善于思考的学习习惯，也激发了学生参与知识探索和方法训练的兴趣。

在教师的培养上，该校加快创建“备课团队化、上课高效化、作业校本化、辅导个性化、实验实践标准化、检测反馈常态化”现代教学管理体系，扎实推进以“备好一堂课，说好一堂课，上好一堂课，评好一堂课，反思一堂课”为载体的“赛课”教研活动，力求做到让教师都要上好课。青年教师上好“过关课”，骨干教师、学科带头人上好“示范课”。通过课堂教学，极大地促进了教师教育教学观念的转变，大大丰富了教师的教学方法，提高了教师的课堂教学水平。

坚持素质教育促发展。下坪中心校始终坚持以人为本的育人导向，通过艺术展演和武术操活动，发挥艺术教育育人的功能，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养。该校通过开展“笔底生花别样红”师生写字、“静雅校园浴书香”师生诵读、“绘画小组”“葫芦丝小组”等社团活动，提升了校内教育教学质量，保障了学校课后服务活动，促进了学生全面发展和健康成长。

在校园文化建设上，该校坚持文化引领走内涵式发展道路，努力创建特色文明学校，提升办学品位。目前该校校园文化已形成了学校引导、老师辅导、学生参与的“三位一体”特色框架，以绿化、净化、美化、亮化、文化、教化为基础，发挥育人特点，形成了该校的校园文化建设特色，实现了以优美的环境感染人、以优秀的文化滋养人的办学宗旨，让校园文化氤氲成风。

学校的各方面发展带来了教育教学质量的嬗变。近年来，下坪中心校的教育教学质量稳步提升，综合评价在全县年年榜上有名。特别是去年在全县三年级到六年级期末学业测评中，取得了全县排名第三名，六年级班全县排名第一名的好成绩，让下坪的乡亲们眼前一亮。

俗话说，火车跑得快全靠车头带。下坪中心校的发展离不开一个人，那就是校长李鹏。李鹏是一名“85后”，可以说是一名老“特岗”了。他扎根山区教育一线，一干就是9年，用他的话说，山区教育辛苦，但是山区更需要教育，山区振兴需要更多的年轻人在这里奋斗。为了山区教育的发展，他愿意继续扎根在山区，做山区孩子的点灯人。

面对学校的下一步发展，李鹏自信地说：“我们将以县教育局‘1255’教育发展工作思路为重点，守正创新，砥砺前进，把提升教育教学质量作为第一要务，遵循规律，以人为本，促进学校内涵发展，主动发展，科学发展，形成教育性、整体性、特色性和主体性有机结合的鲜明校园文化特色，打造‘优而美’的学校，谱写山区学校教育教学发展新篇章。”